一、系統概述
1、家長：家長通過與老師發送信息，及時了解孩子在學校的情況，家長也可以通過該平臺向學校和班主任發表自己的看法和建議。與老師一起分享孩子身上隨時出現亮點所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長！
2、學生：孩子在成長階段的可塑性太強，尚未形成正確的人生觀，需要家長和老師隨時對孩子給予正確、及時的引導。“家校通”是增進與教師感情交流，與家長親密溝通的有效橋梁。
3、學校：“家校通”是聯系社會的窗口，是實現學校和家庭及時溝通、學校教育教學工作量化管理的有效服務工具。它不僅可以整合學校管理，而且還大大減輕了各種工作量。
二、“家校通”系統用途
（一） 目前各學校、教師和家長普遍存在以下幾個問題：
1、老師：
①老師在家休息時經常會接到家長打來的電話，而家長只能是老師休息時間才能找到老師，從而形成一種打擾。
②老師經常性的很難找到家長，不能及時將學生的在校情況及表現及時反饋給家長。
2、家長：
①不知道學生是否安全到達或離開學校。家長常打電話給老師怕打擾老師。可長時間不打電話又無法得知孩子的情況，家長總處在一種尷尬境地。
②學校召開“家長會”，家長們總是因為工作太忙而不能參加，從而失去溝通的機會。
③由于缺乏溝通的原因，家長無法了解孩子每天的家庭作業及學校公告等信息，小孩因此找借口說“老師布置家庭功課”或“忘了家庭功課要寫什么”等。因此家長很難做到配合老師的工作。
（二）“家校通”系統在學校教育與家庭教育相結合過程中起到了橋梁的作用，在推進素質教育發展進程中能發揮積極的作用。在學校老師與家長溝通中起到了很好的信息及時互通的作用，促進教師與家長的交流。可以減少找不到老師的困擾，可以更多的了解到學生在學校的情況。
三、系統功能介紹
“家校通”是用移動通信、智能卡技術和網絡技術的結晶。是我公司自行研制的一套基于智能卡、因特網和手機的教育短信平臺。實現的方式如下圖：
“家校通”系統包括自動考勤系統和統一的家長學校互動管理系統。
①其自動考勤系統是通過學生刷卡出入校門，系統自動向家長手機發送學生出入情況，無需人工干預。
②其家長學校互動管理系統采用統一入口，分為家長、教師兩種登陸模式。
③其教師登陸模式是用來管理學校教師，學生，班級等學校的基本信息（如添加、編輯、刪除等）的及學生考勤，學生考試信息。教師可以通過在Web后臺添加信息并及時發送信息給家長。
④其家長登陸模式，使用與家長查看學生成績，考勤狀況，學校通知等信息，當然，各類信息短信息也會及時到達。
四、“家校通”實施方案
方案配置：
1、學校大門安裝兩臺2.4G閱讀器（基站）
2、每一名學生佩戴一張2.4G有源標簽
每個學生佩戴一張2.4G標簽 (可作為電子學生證使用)，在到達學校大門后，校門附近的兩個2.4G有源定向讀寫器就會讀到學生佩戴的2.4G標簽數據并將信息傳給數據中心服務器，由服務器進行處理判別后，由家校通平臺結合移動/聯通/電信運營商向家長手機發送一條短信(或者通過軟 件平臺進行數據的計算處理,運用微信或者手機APP進行信息的推送)，我已平安到校了“爸爸，我放學了，一會就回家”，同時在服務器中也會保存所有學生的進出信息，并將它整理成報表供學校、家長查詢。利用家校互動網絡平臺班主任可將每個學生的在校學習和生活情況等定時或不定時的集中或單獨發送至家長的手機，免去老師逐一通知或家長缺席家長會等情況而產生的各種交流屏障，方便快捷。
為判斷進出，安裝兩個2.4G閱讀器，兩者之間要求間隔距離在10米以上，同時閱讀器調節一定的角度，使兩者之間信號覆蓋區不產生重疊。學生進出校門時必須帶卡，進入時，首先被“基站1”識別到，通過網絡傳送到數據中心，然后在一個短的時間范圍內，又被“基站2”識別到，數據傳送到數據中心。 數據中心的數據接收服務器上的接收程序在收到數據后自動進行處理判別，判定該卡號所屬學生進校了。離校的情況和進校在數據方向上正好相反，先被“基站2”識別到，后被“基站1”識別到。